樂用媒體－國中小教師「做」媒體工作坊

唉唷喂呀～～～全怪小編太脫線啦，完全忘記還有「影片簡介」這個東東～

每個創作短片，都要附上一個影片簡介喔！

什麼是「影片簡介」？  趕快點進來看一下！

每件作品，都必須要附上一個「影片簡介」。

完整的「影片簡介」需包含：

2010年6月20日【樂用媒體-國中小教師「做」媒體工作坊】之『第三部曲  媒體創作試映會』於富邦金融大樓15樓會議室舉行，終於在這一天可以展現一個學期的心血結晶！本研習自4月11日拉開序幕、5月2日進入製作課程，直至今天，原本安排課程的我們，反而在大家的創作發表中上了一課！因為所有老師跟學生的努力，本研習才得以順利進行，而學生的創意、觀察與媒體操作能力更是令人驚喜！

政大媒體素養研究室全體同仁，在此鄭重感謝所有伙伴的熱情參與，這段時間所有老師、同學辛苦了，研究室的所有工作同仁也辛苦了！三個月來，每個月集合，每次見面都增添熟悉與互動，卻有不同的驚奇，希望大家別忘了，我們永遠是媒體素養教育的好伙伴，一同播下媒體素養的種子，帶著學生一起向前！

在此我們一同回顧當天的過程，活動照片真是越看越感動，我們也期待看到老師跟學生們最終完成的作品喔！

最後一場研習：『三部曲  媒體創作試映會』，我們也像彼得傑克森的【魔戒三部曲】一樣，共同譜出感人又深刻的研習經驗，有別於一般的教師研習或媒體製作課程，我們從媒體素養的概念介紹讓老師們進入媒體素養教育的世界，接著跟老師一同帶領學生一步一步的創作出「媒體是我的朋友」媒體創作，即使作品仍未完成，整個過程中，相信學生已經能夠體會「媒體是什麼？」，以及「媒體和我到底有什麼關係？」，為數位世代的新公民素養做好準備。

活動就在陳世敏教授的主持中開始，雖然媒體素養研究室的召集人 吳翠珍教授身體不適不克前來，但仍然非常掛心研習的進行，遂請一同在媒體素養教育推動上合作多年的陳世敏教授代為主持，讓我們一起祝吳翠珍老師早日康復吧～

姊妹活動【樂用媒體-媒體創作親子夏令營】也請各位老師多多推廣喔！

今年暑假，政大媒體素養研究室和富邦文教基金會，要讓孩子跟您一起擁有精彩滿分、創意無限的暑假！不但懂媒體，一起玩媒體！

6/22最新訊息：A課程報名繳費方式變動：請各位家長先傳真、email報名表，於7/1日確認順利開課後（A課程報名人數達20人以上），將以email、手機簡訊通知，7/5日前完成繳費即可。

去年政大媒體素養研究室與富邦文教基金會合力進行「2009年全國兒童媒體行為調查」，驚訝發現原來現在的孩子一個個都是媒體使用行家，有30%孩子有手機、40%擁有精美的blog、80%在家中就可上網，不但可以接近的媒體種類多如牛毛，還有許多孩子能夠熟練的運用媒體產製訊息，個人MV、網頁都不是難題，blog設計、經營比大人還行；

但是：

親愛的家長、老師：

【樂用媒體-媒體創作親子夏令營】海報出爐囉！歡迎家長、學校老師、安親班索取張貼喔～

欲索取請回信至mediaed@nccu.edu.tw

結束了4月、5月兩場研習，老師們帶著豐富的媒體素養知識，以及媒體創作的idea回到學校，做為師生共創媒體作品的最佳指導，有老師陸續傳來媒體企畫， 跟學生一起思考平時使用網路的習慣，正好也是最近經常出現在新聞上，非常受老師跟家長關心的兒童網安、家有「阿宅」等等問題。

在帶領學生思考與創作的過程中，老師跟學生們對於「媒體素養」是否有更多的體會？認為「媒體素養」對老師、對學生來說，有什麼影響？

請大家到Face Book社團玩個投票小遊戲，並且留下「您認為媒體素養是什麼」的留言吧（用簡短一句話就好）！還沒有上Face Book社團的伙伴，請在本則訊息下面留下您的FB帳號，或email信箱，讓我邀請您加入喔！也歡迎學生一起來玩投票小遊戲，如果學生也有興趣，請留下學生的email，我來邀請這些熱血好伙伴～

漫長的暑假即將來臨，具備媒體素養的學生，想必一定可以在媒體中獲得更多，也更有適當使用媒體的習慣～

【台灣立報】一則〈兒少網安拉警報！聊天3次就算熟、2成6一認識網友就見面〉的報導，道出現代兒童已將網路媒體視為「好朋友」的事實與危機，因為過於信賴，所以在網路世界中不太有戒心，放心的交朋友、po訊息，卻沒注意到「網路」是一個「匿名」的環境。

以下貼出這則新聞讓大家瞧瞧，這次活動也許可以和學生一起思考自己和「網路」的關係喔～

立報新聞   兒童網安 父母多上線關心  記者∕作者：游婉琪  2010-05-17 報導

（新聞連結 http://www.lihpao.com/news/content_p1.php?art_id=40456）

【記者游婉琪台北報導】網路世界危機四伏，孩子上網結交陌生網友的年齡悄悄下降，台灣卻有670萬父母不會上網。兒童福利聯盟呼籲，家長應主動站上第一線，成為和孩子保持關係若即若離的「外圍網友」。

今天要跟大家推薦一個很棒的組織！紐約版「青少年發聲獎」，EVC (educational video center) http://www.evc.org/。

這個以紐約為基地的非營利組織，多年來鼓勵青少年拍攝紀錄片，結果不但改變了青少年的生活、學業表現，也改變了社區，更大大改變了學生的未來！

來看看他們到底怎麼做，讓青少年拍片為什麼有這麼大的影響力？

位於美國紐約的「教育影視中心」EVC(educational video center)，乍看名字，以為是一個製作平淡無趣的「教育」影片的組織，但其實大錯特錯！

20多年來，EVC致力於鼓勵青少年拍攝紀錄片，藉由拍攝中思考認識世界的方式，並進而改善社區的過程，來發展青少年的藝術與批判素養，以及專業能力。自1984年創立，從原本只是一個曼哈頓青少年拍攝工作室，至今已佔國際青少年媒體教育的重要地位。EVC發展出了一套教育方法，注重以學生為核心的漸進式教育，同時秉持社區紀錄片的獨立製作傳統。

感謝各位老師持續的熱情參與，2010樂用媒體-國中小教師「做」媒體工作坊『二部曲-媒體創作葵花寶典』，於5月2號圓滿落幕！

系列課程的研修，並且在課程中共同完成階段性的任務，大家可是一塊創造了教師研習少見又珍貴的成果呢！

在這邊給自己跟大家拍拍手，也讓我們回顧一下這次的課程，我們是媒體素養的創作路上最好的伙伴，一起帶領學生「樂用媒體」吧！

跟一般的研習不同，「2010樂用媒體工作坊」在一開始的研習簡章中，就指明是系列課程，並且需要大家在課程結束後繳交「作業」，當國小老師的朋友就告訴我招生勢必困難重重，因為研習難度太高，一定影響老師們的參加意願，因此從一開的招生就讓我們非常惶恐。沒想到，在結束招生前一週，報名表開始「爆量」成長，且還有老師在表定截止日期後，還是非常熱切積極的報名！因此，在4月11日的第一次研習，我們已經創造了第一個奇蹟了！

第二個奇蹟就在2010年5月2日報到！因為希望在課程中給予大家最需要的協助，成為大家創作路上最好的伙伴，要求大家在研習前先繳交跟學生一起構思的「媒體企畫」，但是，寄來的企畫案卻出奇的少，雖然我們理解老師們的課務繁忙，也陸續接到老師們說明無法繳交原因係適逢學校段考、園遊會等重大活動週期，還是令我們十分擔憂：會不會5月2日的研習，在勞動節的隔天，老師們也決定放假好好休息了呢？

老師們在帶領學生擬出媒體企畫的時候，有沒有遇到任何問題、疑問，或其他狀況呢？

創作的路上，您跟學生們從來都不孤單，因為有政大媒體素養研究室的老師、助理們stand by～

請老師們上來跟大家分享一下，您和學生目前的工作進度，包括計畫對什麼議題進行創作、計畫創作的方向、計畫使用的創作工具等等... ... 我們也將視各位老師的狀況，趕快跟第二次研習的講師們溝通，在第二次課程中規劃最符合老師需求的內容！

老師們可在【樂用媒體】blog、Face Book社團留言，也可以回信至研究室信箱：mediaed@nccu.edu.tw

請趕快於4/27下週二前回覆喔！

這邊有豐富的媒體素養教學、媒體創作資源喔！趕快來看看吧～

1. 這些網站都有豐富的媒體素養教學資源喔！舉凡媒體素養概念、相關新聞、教案、教材，（PTT、影片連結、繪本等等）在以下網站都找得到喔！

媒體素養研究室
www.mediaed.nccu.edu.tw

感謝各位老師們的熱情響應，2010樂用媒體國中小教師「做」媒體工作坊『首部曲-別小看媒體』，於昨天（4月11日）圓滿達成！

老師們犧牲假日時間來跟我們一塊吸取新知，就是為了孕育更好的下一代，在新媒體世代的教育中播下充滿智慧的「媒體素養」種子，即使課程安排的十分緊湊，休息時間相當短暫，老師們依然精神飽滿、努力專注的完成了整天的課程！我們在場的工作人員都好感動！

這次的研習，台北縣市的國、中小老師，甚至校長、高中老師都來到現場，還有外縣市連遠至連江縣的老師都趕來了，相信用心教學的老師們，一定可以帶領學生一起思考生活中與媒體的緊密關係， 發展成為更有智識的公民！

老師們振筆疾書，把握時間記下重點

 踴躍發問、參與互動的老師

相信大家一定很好奇，第一次研習，跟大家一起聊聊「媒體素養是啥米碗糕」、媒體與兒童、教學到底有什麼黏密的關係，又可以如何透過平日課程，帶領學生一起「共創媒體」呢？

我們請到了在媒體素養知識、國小媒體教學實務，還有兒童媒體企畫的四大巨頭來跟大家見面啦！

到底是誰呢？來這邊看看！

首先，在媒體素養領域研究超過20年的政大廣電系吳翠珍教授將為大家開場，介紹「媒體素養是啥米碗糕」，輔以有趣、生動的影片，來說明生活中與兒童緊密連結的媒體話題，包括了：食品飲料、服裝飾品等各式各樣的廣告，如何影響學童的日常生活？好萊塢、日、韓等外來電影、文本，又如何影響而學童的認知？使用手機、網路等新媒體的日常休閒，對學童有哪些影響？受夠了大眾媒體裡面「不健康」的訊息嗎，學童可以怎麼反擊呢？

經過早上的課，老師們一定熱血沸騰很想跟孩子們一起作點什麼吧！接下來，我們請到國小媒體教學領域赫赫有名的張嘉倫老師、張麗華老師跟大家分享多年來實施媒體素養融入教學的經驗與感想！兩位老師都有多年四處征戰、分享媒體素養教育的經驗，透過他們的實戰經歷，老師們從此不用只是消極擔心學生們接觸電視、漫畫、電影、網路後會不會有負面影響，或邊看新聞、戲劇邊罵「這是什麼爛節目，教壞囝仔」，老師們可發現，其實在平日的課程中融入教學一點也不難，還會獲得孩子們非常正面的回饋喔！